La educación media superior (EMS) en México enfrenta diferentes problemáticas en distintas dimensiones; por ejemplo, cobertura, equidad, aprovechamiento académico de sus alumnos y deserción. Lo que ha sido considerado como una omisión de la reglamentación educativa que, al persistir, ha ocasionado que la EMS tenga un carácter selectivo y precario en términos formativos. El debate y la mirada sobre este nivel se reavivó a partir de 2008 con la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que introdujo cambios significativos y que tenía, entre otros grandes objetivos, lograr un Sistema Nacional de Bachillerato sustentado en un marco curricular común, ante la diversidad de las opciones y modalidades existentes. 

Este libro proporciona una mirada general sobre la EMS y se focaliza en una problemática concreta que afecta distintas dimensiones de este nivel educativo. Tuvo por objetivo conocer los principales factores que intervienen en la deserción estudiantil, así como las condiciones de vulnerabilidad a las que queda expuesto, tras la deserción, este sector de la población.